大六壬 02:天地盘与四课

前置:01-总论。本篇搭起六壬课的下两层:天地盘(舞台)与四课(布景)。排盘操守(再申): 以下规则是通行标准法,教学课例亲手演示;实占请以专业排盘软件/底本核对,尤其月将、四课上神的取法边界。

一、地盘:固定的十二支

地盘是一个固定不变的底盘:十二地支按固定方位排定(子正北、午正南、卯正东、酉正西……十二支顺布一圈)。地盘是"地理坐标",终局不动——它是天盘旋转的刻度尺。

二、天盘:月将加时而旋转

天盘是同样的十二支,但整体旋转后扣在地盘上——旋转的规则是**"月将加时"**:

• 月将:太阳所在的宫次(非月建! 月将是"太阳过宫",按中气交换,每月一将,又称"太阳"或"天罡所临")——如雨水后日躔娵訾,月将为亥(登明);
• 加时:把月将这个天盘支,扣在"占时"的地盘支之上;
• 其余十一支随之顺布——天盘就此定位。

口诀:"月将加时" = 拿月将当天盘的指针,指向占时所在的地盘位置,一压,天盘就转好了。

注解:月将是六壬的灵魂输入。八字用月建(节气月)、六壬用月将(太阳过宫)——一个看"人间的月份"、一个看"太阳的实位":六壬把真实天象(太阳位置)引入了占卜,这使它比六爻多一层"天时"的实感(与七政四余的"实星"精神遥相呼应,只是六壬只取太阳一将)。月将查错,满盘皆错——排盘第一要害。

三、月将速查(按中气)

中气(交将)	月将	别名	对应日躔
雨水后	亥	登明	娵訾
春分后	戌	河魁	降娄
谷雨后	酉	从魁	大梁
小满后	申	传送	实沈
夏至后	未	小吉	鹑首
大暑后	午	胜光	鹑火
处暑后	巳	太乙	鹑尾
秋分后	辰	天罡	寿星
霜降后	卯	太冲	大火
小雪后	寅	功曹	析木
冬至后	丑	大吉	星纪
大寒后	子	神后	玄枵

注解: 月将支恰是"太阳所在宫的对冲支之序"(古法以太阳所躔十二次的对应地支为将)——此表与七政四余"十二次—地支"表同源(03 篇七政那张表),六壬的月将=七政的日躔宫的地支表达:三式与星命在天文层再次接头。表按通行法列,精确交将时刻须查历。

四、四课:人事的四个面

天地盘定后,起四课——四组"地盘支→天盘支"的对应,代表人事的四个基本面:

• 第一课(干阳课):以日干寄宫(干寄十二支之法,如甲寄寅、乙寄辰……)为地盘,取其上的天盘支——干之上神;
• 第二课:以"第一课的上神"为地盘,再取其天盘上神;
• 第三课(支课):以日支为地盘,取其天盘上神;
• 第四课:以"第三课上神"为地盘,再取上神;

一二课属"干"(主我、人、外),三四课属"支"(主对方、宅、内)——四课=把"我方"和"彼方"各拆成两层(表里),人事的对峙格局立现。

干寄宫表(需记): 甲寄寅、乙寄辰、丙戊寄巳、丁己寄未、庚寄申、辛寄戌、壬寄亥、癸寄丑——十干无本支,借十二支之"寄宫"落地盘(戊随丙、己随丁,火土同宫,与八字"土寄火乡"同理)。

五、教学课例起课(演示"月将加时"与四课)

设: 某年卯月(春分后,月将戌·河魁)、申时、占日为甲子日,占"求财"。

1. 天盘: 月将戌加申时——把天盘"戌"扣在地盘"申"上,余支顺布(天盘随之:地盘申上见戌、酉上见亥、戌上见子……顺推一圈);
2. 四课(甲子日,甲寄寅):
   • 一课:地盘寅(甲寄宫)之上的天盘支——按上步天盘推得(须核对);
   • 三课:地盘子(日支)之上的天盘支;
   • 二、四课:各取一、三课上神之上神;
3. ⚠ 核对声明: 以上每一课的具体上神,依赖天盘旋转的精确结果——本课例的完整课体请以排盘软件核对后填入;本篇的教学目的是让你掌握"月将加时→干支起四课"的动作逻辑,而非记诵某个具体课的结果(承本系列操守)。

六、四课的初步读法(未及三传前)

• 四课上下生克:每课"下贼上"(地盘克天盘)或"上克下"——生克关系是发三传的原料(03 篇的"贼克法");
• 昼夜贵人:占时属昼(卯~申)或夜(酉~寅)决定贵人起例(04 篇天将);
• 四课有克无克:决定用哪一门发传(九宗门,03 篇)。

七、自测题

1. 地盘与天盘的分别?天盘怎么转(口诀)?
2. 月将与月建的区别?为什么说"月将查错满盘皆错"?
3. 月将表与七政四余哪张表同源?说明什么?
4. 四课的一二课、三四课各主什么?干寄宫表默写。
5. 为什么本篇教学课例只给"动作逻辑"不拍死具体上神?(操守)

下一篇:03-三传与九宗门——六壬的时间线引擎。