大六壬 01:总论

大六壬系列体例(六篇):总论 → 天地盘与四课 → 三传与九宗门 → 十二天将 → 断法纲要 → 学习指南。前置:干支历法、六爻(用神旺衰思维直接迁移)。三式之首,古称"三式之冠"。

本系列操守(承七政四余): 六壬起课(排盘)有精确规则与大量边界情形(九宗门)。本系列把方法框架讲透、教学课例亲手推演,但起课结果一律标注"须与专业排盘软件/底本核对"——六壬边界规则繁多,凭记忆手排易错,义理与框架可先立,精确课体交叉验证。

一、大六壬是什么

以占时的干支 + 月将(太阳过宫)起"课",通过天地盘、四课、三传、十二天将,推断具体事项的占法。与奇门、太乙合称三式,而六壬专精占事(人事百占),是三式中占断人事最细密、传世资料最丰、师承最清的一门。

"六壬"之名:

• 壬:十天干中壬为阳水,水生数一、成数六;又"天一生水",壬水居先——以水德名之(占卜属北方水智之事);
• 六:六十甲子中壬干有六位(壬申壬午壬辰壬寅壬子壬戌)——一说由此得名(诸说并存,存目)。

二、六壬在三式中的定位

式	专长	起局输入	气质
**大六壬	占事(人事百占)**	占时干支+月将	细密、逻辑、可推演——"事之式"
奇门遁甲	方位、军事、择时	时家干支+节气	时空、方位、谋略——"方之式"
太乙神数	国运、大势	积年+节气	宏观、气数——"数之式"

一句话:问一件具体的事怎么发展,六壬最拿手——它与六爻是"占事双雄"(六爻民间普及、六壬体系精深),本库把六壬接在六爻之后,正因用神旺衰的思维完全通用,只是盘制更复杂。

三、与六爻的异同(迁移旧知)

	六爻	大六壬
输入	摇钱(随机)	占时+月将(时间,不随机)
盘	一卦六爻	天地盘+四课+三传
"我"与"事"	世应、用神	日干为我、日支为对方/宅;用神仍按六亲取
旺衰	月建日辰定	月将、日辰、旺相定(同一套五行旺衰)
时间线	动爻变爻	三传(初中末=事的开始、过程、结果)
神煞层	六神(六个)	十二天将(十二个,更细)

注解:关键差异——六壬"不摇卦"。六壬以占时起课:同一时刻问不同的事,课体相同,靠"取用神"分事(与六爻同)——这引出六壬的一个特质:它把"时间"本身当作卦(时间切片的纯粹形态),比六爻的"摇钱模拟随机"更直接地体现"卜筮=时机采样"的本质(卜筮门总纲)。

四、一张六壬课的构成(全景预览)

┌─ 天地盘:地盘(固定十二支)+ 天盘(月将加时旋转)——全课的"星图"
├─ 四课:由日干、日支起,各含上下两神——"人事的四个面"
├─ 三传:初传(发用)、中传、末传——"事情的开始、过程、结果"时间线
├─ 十二天将:贵人等十二神将附于天盘——"性质与人物"色彩层
└─ 断:以用神(六亲)+旺衰+三传+天将,断吉凶、过程、应期

五层从下到上:天地盘是舞台、四课是布景、三传是剧情、天将是角色、断是读剧——后续各篇逐层展开,教学课例(02 篇起)贯穿。

五、学习心理准备(承三式之难)

1. 起课是硬门槛:天盘旋转、四课取神、三传九宗门——比六爻装卦繁,须先把"排盘"练成肌肉记忆(或先用软件出盘、专注断法,本库建议后者起步);
2. 旧知可迁移:五行旺衰、六亲取用、生克制化——01-六爻/八字的地基直接用,六壬难在"盘制"不难在"义理";
3. 资料相对好:六壬师承清、古籍系统(《大六壬指南》《毕法赋》等),比七政四余、太乙的文献状态好得多——三式里最适合深学的一门。

六、自测题

1. "六壬"之名的两种解释?
2. 三式各专长什么?六壬为何是"事之式"?
3. 六壬与六爻的最大输入差异是什么?这如何体现卜筮门总纲?
4. 一张六壬课的五层构成默写。
5. 为什么说六壬"难在盘制不难在义理"?

系列导航:01 总论(本篇) | 02 天地盘与四课 | 03 三传与九宗门 | 04 十二天将 | 05 断法纲要 | 06 学习指南